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    •     bn:00048085n     •     NOUN     •     Named Entity    •     Updated on 2019/11/15     •     Categories: أساتذة جامعة السوربون, أساتذة جامعة لوزان, أعضاء الأكاديمية الوطنية الأمريكية للعلوم, باحثو الإدراك وطارحي النظريات...

  جان بياجيه · Jean Piaget

جان بياجيه بالفرنسية: Jean Piaget كان الابن الأكبر للسويسري آرثر بياجيه والفرنسية ريبيكا جاكسون. Wikipedia

    •     bn:00048085n     •     NOUN     •     Named Entity    •     Updated on 2019/11/15     •     Categories: 1896年出生, 1980年逝世, 20世纪哲学家, 法国人...

  让·皮亚杰 · 皮亚杰 · Jean Piaget · Piaget · 尚·皮亚杰

尚・皮亚杰(法语:Jean Piaget,1896年8月9日-1980年9月16日),全名尚・威廉・弗里兹・皮亚杰(法语:Jean William Fritz Piaget),瑞士人,是近代最有名的发展心理学家,同时也是哲学家。 Wikipedia

    •     bn:00048085n     •     NOUN     •     Named Entity    •     Updated on 2019/11/15     •     Categories: 1896 births, 1980 deaths, 20th-century Swiss philosophers, 20th-century Swiss writers...

  Jean Piaget · Piaget   · Piaget, Jean · J. Piaget · Piagetian

Swiss psychologist remembered for his studies of cognitive development in children (1896-1980) WordNet

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Jean Piaget was a Swiss psychologist known for his work on child development. Wikipedia
Swiss psychologist, biologist, logician, philosopher & academic Wikidata
Swiss psychologist, biologist, logician, philosopher and academic Wikidata
Jean Piaget , Swiss developmental psychologist and philosopher. Wiktionary
Jean Piaget was a Swiss developmental psychologist, famous for his work with children and his theory of cognitive development. Wikiquote

    •     bn:00048085n     •     NOUN     •     Named Entity    •     Updated on 2019/11/15     •     Categories: Article utilisant une Infobox, Biologiste suisse, Constructiviste, Décès à 84 ans...

  Jean Piaget · Piaget et l'education · Piaget et l'éducation

Jean William Fritz Piaget, né le 9 août 1896 à Neuchâtel en Suisse et mort le 16 septembre 1980 à Genève, est un biologiste, psychologue, logicien et épistémologue suisse connu pour ses travaux en psychologie du développement et en épistémologie à travers ce qu'il a appelé l'épistémologie génétique. Wikipedia

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Psychologue, logicien, biologiste, épistémologue et professeur d''université suisse Wikidata
Psychologue, logicien, biologiste, épistémologue et professeur d'université suisse Wikidata
Jean William Fritz Piaget, né le 9 août 1896 à Neuchâtel et mort le 16 septembre 1980 à Genève, est un psychologue, biologiste, logicien et épistémologue suisse connu pour ses travaux en psychologie du développement et en épistémologie à travers ce qu'il a appelé l'épistémologie génétique. Wikiquote

    •     bn:00048085n     •     NOUN     •     Named Entity    •     Updated on 2019/11/15     •     Categories: Entwicklungspsychologe, Geboren 1896, Gestorben 1980, Hochschullehrer (Universität Genf)...

  Jean Piaget · Adaption

Jean Piaget war ein Schweizer Biologe und Pionier der kognitiven Entwicklungspsychologie sowie Begründer der genetischen Epistemologie, eines der großen im 20. Wikipedia

    •     bn:00048085n     •     NOUN     •     Named Entity    •     Updated on 2019/11/15     •     Categories: AC με 15 στοιχεία, Γεννήσεις το 1896, Ελβετοί φιλόσοφοι, Ελβετοί ψυχολόγοι...

  Ζαν Πιαζέ · Piaget Jean · Πιαζέ · Πιαζέτ

Ο Ζαν Πιαζέ ήταν Ελβετός φιλόσοφος, φυσικός επιστήμονας και ψυχολόγος, ιδιαίτερα γνωστός για τις μελέτες του σχετικά με τα παιδιά, την θεωρία της γνωστικής ανάπτυξης και για την επιστημολογική του άποψη γνωστή και ως γενετική επιστημολογία. Wikipedia

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Ελβετός ψυχολόγος, βιολόγος και φιλόσοφος. Wikidata

    •     bn:00048085n     •     NOUN     •     Named Entity    •     Updated on 2019/11/15     •     Categories: זואולוגים, חוקרי הילדות, נפטרים ב-1980, סגל אוניברסיטאות בשווייץ...

  ז'אן פיאז'ה · פיאז'ה · Jean piaget · ז'ן פיאז'ה

ז'אן פיאז'ה, בשמו בלידה ז'אן-ויליאם-פריץ פיאז'ה היה פסיכולוג שווייצרי שתרם רבות להתפתחות הפסיכולוגיה ההתפתחותית והפסיכולוגיה הקוגניטיבית. Wikipedia

    •     bn:00048085n     •     NOUN     •     Named Entity    •     Updated on 2019/11/15     •     Categories: 1896 में जन्मे लोग, १९८० में निधन, मनोवैज्ञानिक

  Jean piaget · ज़ाँ प्याज़े · पियाजे

ज़ाँ प्याज़े स्विटजरलैण्ड के एक चिकित्सा मनोविज्ञानी थे जो बाल विकास पर किये गये अपने कार्यों के कारण प्रसिद्ध हैं। पियाजे, विकासात्मक मनोविज्ञान के क्षेत्र में एक बड़ी हस्ती हैं। अनेक पांडित्यपूर्ण अवधारणाओं के लिए हम पियाजे के ऋणी हैं जिनमें आज भी टिके रहने की क्षमता और आकर्षण है, जैसे समायोजन/आत्मसातकरण, अनुकूलन वस्तु स्थायित्व, आत्मकेंन्द्रीकरण, संरक्षण, तथा परिकाल्पनिक-निगमित सोच । बच्चों के सक्रिय, रचनात्मक विचारक होने की वर्तमान दृष्टि के लिए भी हम, विलियम जेम्स तथा जॉन डुई के साथ-साथ, पियाजे के ऋणी हैं। बच्चों का निरीक्षण करने की पियाजे में विलक्षण प्रतिभा थी। उसके सावधानीपूर्वक किये गये प्रेक्षणों ने हमें यह खोजने के सूझबूझ भरे तरीके दिखाये कि बच्चे कैसे अपने संसार के साथ क्रिया करते हैं और तालमेल बिठाते हैं। पियाजे ने हमें संज्ञानात्मक विकास में कुछ खास चीजें खोजना सिखाया, जैसे पूर्वसंक्रियात्मक सोच से मूर्त संक्रियात्मक सोच में होने वाला बदलाव। उसने हमें यह भी दिखाया कि कैसे बच्चों को अपने अनुभवों की संगत अपनी योजनाओं, संज्ञानात्मक ढांचों और साथ ही साथ अपनी योजनाओं की संगत अपने अनुभवों से बिठाने की जरूरत होती है। पियाजे ने यह भी दिखलाया कि यदि परिवेश की संरचना ऐसी हो जिसमें एक स्तर से दूसरे स्तर तक धीरे-धीरे बढ़ने की सुविधा हो तो, संज्ञानात्मक विकास होने की संभावना रहती है।हम अब इस प्रचलित मान्यता के लिए भी उसके ऋणी हैं कि अवधारणाएं अचानक अपने पूरे स्वरूप में प्रकट नहीं हो जातीं, बल्कि वे ऐसी छोटी-छोटी आंशिक उपलब्धियों की श्रृंखला से होती हुई विकसित होती हैं जिनके परिणाम स्वरूप क्रमशः अधिक परिपूर्ण समझ पैदा होती है। == प्याज़े और शिक्षा == शिक्षा पर पियाजे का बहुत प्रभाव पड़ा है, विशेष रूप से प्रारंभिक और मध्य बचपन के दौरान शिक्षा पर। उसकी मीमांसा से निकले तीन सिद्धांतों का आज भी शिक्षकों के प्रशिक्षण पर और कक्षा के भीतर अपनाये जाने वाले तौर तरीकों पर व्यापक असर होता है। === खोज पद्धति से सीखना === पियाजे का अनुसरण करने वाली कक्षा में बच्चों को परिवेश के साथ स्वतः स्फूर्त/सहज रूप से क्रिया करते हुए चीजों को खुद से खोजने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। पहले से तैयार ज्ञान को शाब्दिक रूप से प्रस्तुत करने के बजाय, शिक्षक ऐसी विविध गतिविधियों की सुविधा प्रदान करते हैं जो खोजने को बढ़ावा देती हैं- जैसे कला, पहेलियॉंँ, मेज वाले खेल, विभिन्न परिधान, चीजें बनाने वाले गुट्टे, किताबें, नापने के औजार, संगीत, वाद्य तथा और भी बहुत कुछ। === बच्चों की सीखने की तत्परता के प्रति संवदेनशीलता === पियाजे वाली कक्षा विकास की गति को बढ़ाने की कोशिश नहीं करती। पियाजे मानता था कि बच्चों के सीखने के उपयुक्त अनुभव उनकी तात्कालिक सोच से ही विकसित होते हैं। शिक्षक बच्चों को ध्यानपूर्वक देखते हैं, उनकी बातें सुनते हैं, और उन्हें ऐसे अनुभव सुलभ कराते हैं, जिनमें वे नई खोजी गई योजनाओं का अभ्यास कर सकें और जो उनके संसार को देखने के गलत तरीकों को चुनौती दे सकें। लेकिन शिक्षक बच्चों पर कोई नये कौशल नहीं थोपते जब तक वे उनमें रूचि और उनके लिए तैयारी नहीं दिखाते, क्योंकि ऐसा करने से वे वयस्कों के सूत्रों को सतही ढंग से स्वीकार कर लेते हैं, पर उससे सच्ची समझ पैदा नहीं होती। === व्यक्तिगत भेदों को स्वीकारना === पियाजे का सिद्धांत यह मानकर चलता है कि सभी बच्चे विकास के समान अनुक्रम से गुजरते हैं, लेकिन उनकी गति/रफ्तार अलग-अलग होती है। इसलिए शिक्षकों को अलग-अलग विद्यार्थियों के लिए और छोटे-छोटे समूहों के लिए गतिविधियों की योजना बनाना चाहिए, ना कि एक साथ पूरी कक्षा के लिए। इसके अतिरिक्त शिक्षक शैक्षणिक प्रगति का मूल्यांकन करते समय हर बच्चे की तुलना उसी की पिछली स्थिति से करते हैं। उनकी रूचि इस बात में कम होती है कि बच्चे किन्हीं मानक स्तरों के सापेक्ष या कि समान उम्र के बच्चों के औसत प्रदर्शन के सापेक्ष कैसा प्रदर्शन करते हैं। == आलोचनाएँ == पियाजे का सिद्धान्त चुनौतियों से मुक्त नहीं रह पाया। उसके इन क्षेत्रों पर प्रश्न उठाये गये हैं : विभिन्न विकास स्तरों पर बच्चों की क्षमताओं के अनुमान, अवस्थाएं, उच्च स्तरों पर तर्क करने के लिए बच्चों का प्रशिक्षण, संस्कृति एवं शिक्षा। == प्याज़े का नैतिक विकास सिद्धान्त == बच्चे नैतिक मुद्दों के बारे में किस तरह सोचते हैं; इसके बारे में प्याजे ने रूचि जागृत की थी। उन्होंने बहुत अधिक गहराई से चार से बारह साल के उम्र के बच्चों का अवलोकन और साक्षात्कार किया। पियाजे ने बच्चों को कंचे खेलते हुए देखा ताकि वे यह जान सकें कि बच्चों ने खेल के नियम पर किस तरह से विचार किया। उन्होंने बच्चों से नैतिक मुद्दों के बारे में भी बात की। पियाजे ने पाया कि जब बच्चे नैतिकता के बारे में सोचते हैं, तो वे दो अलग-अलग अवस्थाओं से होकर गुजरते है। चार से सात साल के बच्चे नैतिकता दिखाते है जो कि प्याजे के नैतिक विकास के सिद्धान्तों की पहली अवस्था है। बच्चे न्याय और नियमों को दुनिया के ना बदलने वाले गुणधर्म मानते हैं। उनके लिए न्याय और नियम ऐसी चीजें हैं जो लोगों के बस से बाहर होती हैं। सात से दस साल की उम्र में बच्चे नैतिक चिन्तन की पहली से दूसरी अवस्था के बीच एक मिली-जुली स्थिति में होते है। दस साल या उससे बड़े बच्चे आटोनोमस नैतिकता दिखाते है। वे यह बात जान जाते है कि नियम और कानून लोगों के बनाए हुए हैं। और किसी के कार्य का मूल्यांकन करने में वे कार्य को करने वाले व्यक्ति के इरादों और कार्य के परिणामों के ऊपर भी विचार करते हैं।चूंकि छोटे बच्चे बाहरी सत्ता वाली नैतिकता के स्तर पर होते है, वे किसी के व्यवहार के बारे में सही या गलत का निर्णय उस व्यवहार से होने वाले परिणामों को देखकर लेते हैं, न कि व्यवहार कर्त्ता के उद्देश्यों के आधार पर। जैसे कि उनके के लिए जानबूझ कर तोड़े गए एक कप की तुलना में हादसे में 12 कप टूटने की घटना ज्यादा बुरी है। जैसे बच्चे स्वतन्त्र अवस्था पर आने लगते हैं, वैसे-वैसे किसी काम को करने वाले का उद्देश्य/इरादा उनके नैतिक चिन्तन का एक आवश्यक बिन्दु बनने लगता है। बाहरी सत्ता के आधर पर नैतिक चिन्तन करने वाले बच्चे यह भी मानते हैं कि नियम न बदलने वाली चीज है और यह नियम किसी शक्तिशाली सत्ता के द्वारा बनाए गए हैं। प्याजे ने छोटे बच्चों को सुझाया कि वह कंचे के खेल के नए नियम बनाएं, तो छोटे बच्चों ने मना कर दिया। दूसरी तरफ बड़े बच्चों ने परिवर्तन को स्वीकारा और पहचाना कि नियम सिर्फ हमारी सुविधा के लिए बनाए गए हैं, जिन्हें बदला जा सकता है। बाहरी सत्ता के आधार पर नैतिक चिन्तन करने वाले बच्चे 'तुरन्त न्याय' की धारणा में भी विश्वास रखते हैं। यानि कि अगर एक नियम तोड़ा जाता है तो सजा भी मिलनी चाहिए। छोटे बच्चे मानते हैं कि अगर किसी चीज को खंडित किया या तोड़ा गया है तब यह काम अपने आप सजा से जुड़ जाता है। इसीलिए छोटे बच्चे जब भी कोई गलत काम करते हैं तब चिन्ता से अपने आसपास देखने लगते हैं, यह सोचकर कि उन्हें सजा तो मिलेगी। तुरंत न्याय का सिद्धान्त यह भी कहता है कि अगर किसी के साथ कुछ दुर्भाग्यपूर्ण हुआ हो तो उस व्यक्ति ने जरूर पहले कुछ किया होगा, जिसके परिणास्वरूप ऐसा हुआ। बड़े बच्चे जो नैतिकता की स्वतन्त्रता रखने लगते है, यह पहचानते है कि सजा तभी मिलती है जब किसी ने कुछ गलत होते देख लिया हो और उसके बाद भी जरूरी नहीं कि सजा मिले ही। नैतिक तर्क को लेकर इस तरह के परिवर्तन कैसे आते हैं? Wikipedia

    •     bn:00048085n     •     NOUN     •     Named Entity    •     Updated on 2019/11/15     •     Categories: Biologi svizzeri, Costruttivisti, Filosofi svizzeri, Morti a Ginevra...

  Jean Piaget

Jean Piaget è stato uno psicologo, biologo, pedagogista e filosofo svizzero. Wikipedia

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Psicologo, biologo e pedagogista svizzero Wikidata
Jean Piaget, pedagogista ed epistemologo svizzero. Wikiquote

    •     bn:00048085n     •     NOUN     •     Named Entity    •     Updated on 2019/11/15     •     Categories: 1896年生, 1980年没, ヌーシャテル出身の人物, ヌーシャテル大学の教員...

  ジャン・ピアジェ · Jean piaget

ジャン・ピアジェ(フランス語: Jean Piaget, 1896年8月9日 - 1980年9月16日)は、スイスの心理学者。 Wikipedia

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スイスの心理学者で、子供の認知発達の研究で知られる(1896年−1980年) Japanese WordNet

    •     bn:00048085n     •     NOUN     •     Named Entity    •     Updated on 2019/11/15     •     Categories: Биография (жанр), Когнитивные психологи, Лауреаты премии Бальцана, Лауреаты премии Эразма...

  Пиаже, Жан · Жан Пиаже · Jean piaget · Пиаже · Пиаже Ж.

Жан Вильям Фриц Пиаже́ Wikipedia

    •     bn:00048085n     •     NOUN     •     Named Entity    •     Updated on 2019/11/15     •     Categories: Alumnado de la Universidad de Neuchatel, Biólogos de Suiza, Constructivismo (psicología), Constructivistas...

  Jean Piaget · Piaget

Jean William Fritz Piaget fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética, reconocido por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de habilidades y la inteligencia, a partir de una propuesta evolutiva de interacción entre genes y ambiente. Wikipedia

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Ingeniero, cirujano plastico y biólogo suizo Wikidata


 

Translations

جان بياجيه, Jean Piaget, بياجيه
让・皮亚杰, 皮亚杰, Jean Piaget, Piaget, 尚・皮亚杰, 皮阿热, 伯爵(piaget), 皮亚杰(jean piaget)
jean piaget, piaget, piaget, jean, j. piaget, piagetian, professor piaget
jean piaget, piaget et l'education, piaget et l'éducation, jean william fritz piaget, piaget
jean piaget, Adaption, piaget
ζαν πιαζέ, Piaget Jean, πιαζέ, πιαζέτ, jean piaget, piaget
ז'אן פיאז'ה, פיאז'ה, Jean piaget, ז'ן פיאז'ה
Jean piaget, ज़ाँ प्याज़े, पियाजे, piaget, जीन piaget
jean piaget, piaget
ジャン・ピアジェ, Jean piaget, ピアジェ, ジャン·ピアジェ
пиаже, жан, Жан Пиаже, Jean piaget, Пиаже, Пиаже Ж., Пиаже Жан, Школа Пиаже, piaget
jean piaget, Piaget

Sources

BabelNet terms

Jean piaget
Jean piaget
Jean piaget
Jean piaget

WordNet senses

Japanese WordNet senses

ピアジェ

Greek WordNet senses

Πιαζέ, Πιαζέτ

Multilingual Central Repository senses

Jean Piaget, Piaget

WOLF senses

Jean Piaget, Jean William Fritz Piaget

Wiktionary senses

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بياجيه, جان بياجيه
伯爵(piaget), 皮亚杰(jean piaget)
jean piaget, piaget
jean piaget, piaget
jean piaget, piaget
ז'אן פיאז'ה, פיאז'ה
piaget, जीन piaget
jean piaget, piaget
ジャン·ピアジェ, ピアジェ
piaget, жан пиаже
jean piaget, piaget
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3 sources | 5 senses
4 sources | 7 senses
5 sources | 9 senses
4 sources | 5 senses
4 sources | 5 senses
5 sources | 6 senses
5 sources | 15 senses
5 sources | 8 senses

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Piaget
Жаном Пиаже, Ж. Пиаже, Жана Пиаже
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