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    •     bn:00061229n     •     NOUN     •     Concept    •     Updated on 2019/07/18     •     Categories: بيداغوجيا, تدريس, تعلم, تعليم...

  تربية · طرق تدريس · التعليم‎ · مهنَة التدريس‎ · Pedagogy

تشتمل التربية على تعليم وتعلم مهارات معينة، والتي تكون –أحيانًا- مهارات غير مادية ، ولكنها جوهرية، مثل: القدرة على نقل المعرفة، والقدرة الصحيحة على الحكم على الأمور، والحكمة الجيدة في المواقف المختلفة، ومن السمات الواضحة للتربية هو المقدرة على نقل الثقافة من جيل إلى آخر. Wikipedia

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طرق التدريس أو طرق التعليم هي مجموعة مبادئ وأساليب تستخدم في عملية التعليم والتي تشمل عادة المشاركة الصفية، التلاوة والحفظ والتبيان العملي، أو مزيج منهم. Wikipedia

    •     bn:00061229n     •     NOUN     •     Concept    •     Updated on 2019/07/18     •     Categories: 教育学

  教育学 · 教学法 教学法

教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门学科,是一门研究如何培养人的科学。 Wikipedia

    •     bn:00061229n     •     NOUN     •     Concept    •     Updated on 2019/07/18     •     Categories: Didactics, Educational psychology, Education terminology, Infographics...

  pedagogy   · teaching method · pedagogics · education · educational method

The principles and methods of instruction WordNet

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Pedagogy refers more broadly to the theory and practice of education, and how this influences the growth of learners. Wikipedia
A teaching method comprises the principles and methods used by teachers to enable student learning. Wikipedia
Discipline that deals with the theory and practice of education Wikidata
Group of methods and principles used to teach Wikidata
A procedure, technique or system with definite plans for instruction or imparting knowledge. OmegaWiki
Science on education and teaching. OmegaWiki
A person who studies and practices the science of teaching. OmegaWiki
The science or art of teaching; pedagogy. Wiktionary
The science or art of teaching. Wiktionary
The strategies of instruction. Wiktionary

    •     bn:00061229n     •     NOUN     •     Concept    •     Updated on 2019/07/18     •     Categories: Pédagogie, Sciences humaines et sociales, Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement

  pédagogie · méthode d'enseignement · méthode pédagogique · pédagogue · Pédagogique

La pédagogie désigne l'art de l'éducation. Wikipedia

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Science et art de l''éducation Wikidata
Ensemble de principes et de méthodes utilisées à des fins pédagogiques Wikidata
Science de l'éducation et de l'enseignement. OmegaWiki

    •     bn:00061229n     •     NOUN     •     Concept    •     Updated on 2019/07/18     •     Categories: Didaktik, Pädagogik, Pädagogische Methode/Lehre, Pädagogische Psychologie...

  Pädagogik · Lehrmethode · Pädagoge · Unterrichtsmethode · Bildungswissenschaft

Pädagogik und Erziehungswissenschaft sind Bezeichnungen für eine wissenschaftliche Disziplin, die sich mit der Theorie und Praxis von Bildung und Erziehung hauptsächlich von Kindern und Jugendlichen auseinandersetzt. Wikipedia

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Die Begriffe Lehrmethode und Unterrichtsmethode werden nicht einheitlich verwendet. Wikipedia
Die wissenschaftliche Disziplin, die sich mit der Theorie und Praxis von Bildung und Erziehung auseinandersetzt Wikipedia (disambiguation)
Einen Sammelbegriff für Lehrverfahren in Aus-und Weiterbildung Wikipedia (disambiguation)
Bezeichnungen für die wissenschaftliche, mit der Theorie und Praxis von Bildung und Erziehung auseinandersetzende Disziplin Wikidata

    •     bn:00061229n     •     NOUN     •     Concept    •     Updated on 2019/07/18     •     Categories: Παιδαγωγική

  Παιδαγωγική · μέθοδος διδασκαλίας · διδακτική μέθοδος

Ο όρος Παιδαγωγική, ο οποίος κατέστη διεθνής, αφορά στην επιστήμη της αγωγής των παίδων,, κατά την αρμόζουσα ανατροφή και μόρφωση αυτών. Wikipedia

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    •     bn:00061229n     •     NOUN     •     Concept    •     Updated on 2019/07/18     •     Categories: פדגוגיה, קטגוריה

  פדגוגיה · שיטת הוראה · פדגוג · תורת החינוך

פדגוגיה היא תורת החינוך. Wikipedia

    •     bn:00061229n     •     NOUN     •     Concept    •     Updated on 2019/07/18     •     Categories: शिक्षा, शिक्षाशास्त्र, शैक्षिक मनोविज्ञान

  शिक्षण विधियाँ · शिक्षाशास्त्र · शिक्षणशास्त्र

प्रस्तावना:- शिक्षा एक सजीव गतिशील प्रक्रिया है। इसमें अध्यापक और शिक्षार्थी के मध्य अन्त:क्रिया होती रहती है और सम्पूर्ण अन्त:क्रिया किसी लक्ष्य की ओर उन्मुख होती है। शिक्षक और शिक्षार्थी शिक्षाशास्त्र के आधार पर एक दूसरे के व्यक्तित्व से लाभान्वित और प्रभावित होते रहते हैं और यह प्रभाव किसी विशिष्‍ट दिशा की और स्पष्ट रूप से अभिमुख होता है। बदलते समय के साथ सम्पूर्ण शिक्षा-चक्र गतिशील है। उसकी गति किस दिशा में हो रही है? Wikipedia

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जिस ढंग से शिक्षक शिक्षार्थी को ज्ञान प्रदान करता है उसे शिक्षण विधि कहते हैं। "शिक्षण विधि" पद का प्रयोग बड़े व्यापक अर्थ में होता है। एक ओर तो इसके अंतर्गत अनेक प्रणालियाँ एवं योजनाएँ सम्मिलित की जाती हैं, दूसरी ओर शिक्षण की बहुत सी प्रक्रियाएँ भी सम्मिलित कर ली जाती हैं। कभी-कभी लोग युक्तियों को भी विधि मान लेते हैं; परंतु ऐसा करना भूल है। युक्तियाँ किसी विधि का अंग हो सकती हैं, संपूर्ण विधि नहीं। एक ही युक्ति अनेक विधियों में प्रयुक्त हो सकती है। == शिक्षण की विविध विधियाँ == === निगमनात्मक तथा आगमनात्मक === पाठ्यविषय को प्रस्तुत करने के दो ढंग हो सकते हैं। एक में छात्रों को कोई सामान्य सिद्धांत बताकर उसकी जाँच या पुष्टि के लिए अनेक उदाहरण दिए जाते हैं। दूसरे में पहले अनेक उदाहरण देकर छात्रों से कोई सामान्य नियम निकलवाया जाता है। पहली विधि को निगमनात्मक विधि और दूसरी को आगमनात्मक विधि कहते हैं। ये विधि व्याकरण शिक्षण के लिए सबसे उपयुक्त मानी जाती है। === संश्लेषणात्मक तथा विश्लेषणात्मक === दूसरे दृष्टिकोण से शिक्षण विधि के दो अन्य प्रकार हो सकते हैं। पाठ्यवस्तु को उपस्थित करने का ढंग यदि ऐसा हैं कि पहले अंगों का ज्ञान देकर तब पूर्ण वस्तु का ज्ञान कराया जाता है तो उसे संश्लेषणात्मक विधि कहते हैं। जैसे हिंदी पढ़ाने में पहले वर्णमाला सिखाकर तब शब्दों का ज्ञान कराया जाता है। तत्पश्चात् शब्दों से वाक्य बनवाए जाते हैं। परंतु यदि पहले वाक्य सिखाकर तब शब्द और अंत में वर्ण सिखाए जाएँ तो यह विश्लेषणात्मक विधि कहलाएगी क्योंकि इसमें पूर्ण से अंगों की ओर चलते हैं। === वस्तुविधि === शिक्षण का एक प्रसिद्ध सूत्र हैं - "मूर्त से अमूर्त की ओर"। वास्तव में हमें बाह्य संसार का ज्ञान अपनी ज्ञानेंद्रियों के द्वारा होता है जिनमें नेत्र प्रमुख हैं। किसी वस्तु पर दृष्टि पड़ते ही हमें उसका सामान्य परिचय मिल जाता है। अत: मूर्त वस्तु ज्ञान प्रदान करने का सबसे सरल साधन है। इसीलिये आरंभ से वस्तुविधि का सहारा लिया जाता है अर्थात् बच्चों को पढ़ाने के लिए वस्तुओं का प्रदर्शन करके उनके विषय में ज्ञान प्रदान किया जाता है। यहाँ तक कि अमूर्त को भी मूर्त बनाने का प्रयास किया जाता है। जैसे, तीन और दो पाँच को समझाने के लिए पहले छात्रों के सम्मुख तीन गोलियाँ रखी जाती हैं। फिर उनमें दो गोलियाँ और मिलाकर सबको एक साथ गिनाते हैं तब तीन और दो पाँच स्पष्ट हो जाता है। === दृष्टांतविधि === वस्तुविधि का एक दूसरा रूप है - दृष्टांतविधि। वस्तुविधि में जिस प्रकार वस्तुओं के द्वारा ज्ञान प्रदान किया जाता है दृष्टांतविधि में उसी प्रकार दृष्टांतों के द्वारा। दृष्टांत दृश्य भी हो सकते हैं और श्रव्य भी। इसमें चित्र, मानचित्र, चित्रपट आदि के सहारे वस्तु का स्पष्टीकण किया जाता है। साथ ही उपमा, उदाहरण, कहानी, चुटकुले आदि के द्वारा भी विषय का स्पष्टीकरण हो सकता है। === कथनविधि एवं व्याख्यानविधि === वस्तु एवं दृष्टांतविधियों से ज्ञान प्राप्त करते करते जब बच्चों को कुछ कुछ अनुमान करने तथा अप्रत्यक्ष वस्तु को भी समझने का अभ्यास हो जाता है तब, कथनविधि का सहारा लिया जाता है। इसमें वर्णन के द्वारा छात्रों को पाठ्यवस्तु का ज्ञान दिया जाता है। परंतु इस विधि में छात्र अधिकतर निष्क्रिय श्रोता बने रहते हैं और पाठन प्रभावशाली नहीं होता। इसी से प्रसिद्ध शिक्षाशास्त्री हर्बर्ट स्पेंसर ने कहा है- "बच्चों को कम से कम बतलाना चाहिए, उन्हें अधिक से अधिक स्वत: ज्ञान द्वारा सीखना चाहिए"। व्याख्यानविधि इसी की सहचरी है। उच्च कक्षाओं में प्राय: व्याख्यानविधि का ही प्रयोग लाभदायक समझा जाता है। कथनविधि में प्राय: हर्बर्ट के पाँच सोपानों का प्रयोग किया जाता है। वे हैं प्रस्तावना, प्रस्तुतीकरण, तुलना या सिद्धांतस्थापन, आवृत्ति, प्रयोग।परंतु केवल ज्ञानार्जन के पाठों में ही पाँचों सोपानों का प्रयोग होता है। कौशल तथा रसास्वादन के पाठों में कुछ सीमित सोपानों का ही प्रयोग होता है। === प्रश्नोत्तर प्रश्नोत्तर === प्रश्न यद्यपि एक युक्ति है फिर भी सुकरात ने प्रश्नोत्तर को एक विधि के रूप में प्रयोग करके इसे अधिक महत्व प्रदान किया है। इसी से इसे सुकराती विधि कहते हैं। इसमें प्रश्नकर्ता से ही प्रश्न किए जाते हैं और उसके उत्तरों के आधार पर उसी से प्रश्न करते-करते अपेक्षित उत्तर निकलवा लिया जाता है। === करके सीखना === जब से बाल मनोविज्ञान के विकास ने यह सिद्ध कर दिया है कि शिक्षा का केंद्र न तो विषय है, न अध्यापक, वरन् छात्र है, तब से शिक्षण में सक्रियता को अधिक महत्व दिया जाने लगा है। करके सीखना अर्थात् स्वानुभव द्वारा ज्ञान प्राप्त करना, आजकल का सर्वाधिक व्यापक शिक्षणसिद्धांत है। अत: रूसों से लेकर मांटेसरी और ड्यूबी तक शिक्षाशास्त्रियों ने बच्चों की ज्ञानेंद्रियों को अधिक कार्यशील बनाने तथा उनके द्वारा शिक्षा देने पर अधिक बल दिया है। महात्मा गांधी ने भी इसी सिद्धांत के आधार पर बेसिक शिक्षा को जन्म दिया। अत: सक्रिय विधि के अंतर्गत अनेक विधियाँ सम्मिलित की जा सकती हैं जैसे- शोधविधि, योजना विधि, डाल्टन प्रणाली, बेसिक-शिक्षा-विधि, इत्यादि। === शोधविधि === जर्मनी के प्रोफेसर आर्मस्ट्रौंग द्वारा शोधविधि का प्रतिपादन हुआ था। इस विधि में छात्रों को उपयुक्त वातावरण में रखकर स्वयं किसी तथ्य को ढूढ़ने के लिए प्रेरित किया जाता है। इसका यह अर्थ नहीं है कि अध्यापक कुछ नहीं करता और छात्रों को मनमाना काम करने को छोड़ देता है। सच पूछिए तो वह छात्र का पथप्रदर्शन करता तथा उसे गलत रास्ते से हटाकर सीधे रास्ते पर लाता रहता है। उसका लक्ष्य यह रहता है कि जो ज्ञान छात्र अपने निरीक्षण अथवा प्रयोग द्वारा प्राप्त कर सकता है उसे बताया न जाए। इस विधि का प्रयोग पहले तो विज्ञान की शिक्षा में किया गया। फिर धीरे-धीरे गणित, भूगोल तथा अन्य विषयों में भी इसका प्रयोग होने लगा। === प्रोजेक्ट विधि === अमरीका के प्रसिद्ध शिक्षाशास्त्री ड्यूवी, किलपैट्रिक, स्टीवेंसन आदि के सम्मिलित प्रयास का फल योजना विधि है। इसके अनुसार ज्ञानप्राप्ति के लिए स्वाभाविक वातावरण अधिक उपयुक्त होता है। इस विधि से पढ़ाने के लिए पहले कोई समस्या ली जाती है, जो प्राय: छात्रों के द्वारा उठाई जाती है और उस समस्या का हल करने के लिए उन्हीं के द्वारा योजना बनाई जाती है और योजना को स्वाभाविक वातावरण में पूर्ण किया जाता है। इसी से इसकी परिभाषा इस प्रकार की जाती है कि योजना वह समस्यामूलक कार्य है जो स्वाभाविक वातावरण में पूर्ण किया जाए। === डाल्टन योजना === अमरीका के डाल्टन नामक स्थान में 1912 से 1915 के बीच कुमारी हेलेन पार्खर्स्ट्र ने शिक्षा की एक नई विधि प्रयुक्त की जिसे डाल्टन योजना कहते हैं। यह विधि कक्षाशिक्षण के दोषों को दूर करने के लिए आविष्कृत की गई थी। डाल्टन योजना में कक्षाभवन का स्थान प्रयोगशाला ले लेती है। प्रत्येक विषय की एक प्रयोगशाला होती है, जिसमें उस विषय के अध्ययन के लिए पुस्तकें, चित्र, मानचित्र तथा अन्य सामग्री के अतिरिक्त सन्दर्भग्रंथ भी रहते हैं। विषय का विशेषज्ञ अध्यापक प्रयोगशाला में बैठकर छात्रों की सहायता करता है, उनके कार्यों की जाँच तथा संशोधन करता है। वर्ष भर का कार्य 9 या 10 भागों में बाँटक निर्धारित कार्य के रूप में प्रत्येक छात्र को लिखित दिया जाता है। छात्र उस निर्धारित कार्य को अपनी रुचि के अनुसार विभिन्न प्रयोगशालाओं में जाकर पूरा करता है। कार्य अन्वितियों में बँटा रहता है। जितनी अन्विति का कार्य पूरा हो जाता है उतनी का उल्लेख उसके रेखापत्र पर किया जाता है। एक मास का कार्य पूरा हो जाने पर ही दूसरे मास का निर्धारित कार्य दिया जाता है। इस प्रकार छात्र की उन्नति उसके किए हुए कार्य पर निर्भर रहती है। इस योजना में छात्रों को अपनी रुचि और सुविधा के अनुसार कार्य करने की छूट रहती है। मूल स्रोतों से अध्ययन करने के कारण उनमें स्वावलंबन भी आ जाता है। इस योजना के अनेक रूपांतर हुए जैसे- बटेविया, विनेटका आदि योजनाएँ। डेक्रौली योजना यद्यपि इससे पूर्व की है, फिर भी उसके सिद्धांतों में डाल्टन योजना के आधार पर परिवर्तन किए गए। === वर्धा योजना या बुनियादी तालीम === महात्मा गांधी की वर्धा योजना या बेसिक शिक्षा भी अपने ढंग की एक शिक्षाविधि है। गांधी जी ने देश की तत्कालीन स्थिति को देखते हुए शिक्षा में 'हाथ के काम' को प्रधानता दी। उनका विश्वास था कि जब तक छात्र हाथ से काम नहीं करता तब तक उसे श्रम का महत्व नहीं ज्ञात होता। सैद्धांतिक ज्ञान मनुष्य को अहंकारी एवं निष्क्रिय बना देता है। अत: बच्चों को आरंभ से ही किसी न किसी हस्तकौशल के द्वारा शिक्षा देनी चाहिए। हमारे देश में कृषि एवं कताई-बुनाई बुनियादी धंधे हैं जिनमें देश की तीन चौथाई जनता लगी हुई है। अत: उन्होंने इन्हीं दोनों को मूल हस्तकौशल मानकर शिक्षा में प्रमुख स्थान दिया। बेसिक शिक्षा की प्रमुख विशेषताएँ हैं :- मातृभाषा के माध्यम से शिक्षा, हस्तकौशल केंद्रित शिक्षा, सात से 14 वर्ष तक निःशुल्क अनिवार्य शिक्षा, शिक्षा स्वावलंबी हो, अर्थात् कम से कम अध्यापकों का वेतन छात्रों के किए हुए कार्यों की बिक्री से आ जाए।अंतिम सिद्धांत का बड़ा विरोध हुआ और बेसिक शिक्षा में से हटा दिया गया। अंग्रेजी शिक्षा ने देश के अधिकांश शिक्षित वर्ग को ऐसा पंगु बना दिया है कि वे हाथ से काम करना हेय मानते हैं। यही कारण है कि संपन्न तथा उच्च वर्ग के लोगों ने बुनियादी शिक्षा के प्रति उदासीनता दिखाई जिससे यह शिक्षा केवल निर्धन वर्ग के लिए रह गई है। अत: यह धीरे-धीरे असफल होती जा रही है। उपर्युक्त विवेचन से यह स्पष्ट है कि शिक्षणविधियाँ अनेक हैं। सबका प्रवर्तन किसी न किसी विशेष परिस्थिति में किसी शिक्षाशास्त्री के द्वारा हुआ है। वास्तव में प्रत्येक अध्यापक की अपनी शिक्षाविधि होती है जिससे व छात्रों को उनकी रुचि तथा योग्यता के अनुरूप ज्ञान प्रदान करता है। जो विधि जिसके लिए अधिक उपयोगी हो वही उसके लिए सर्वश्रेष्ठ विधि है। == शैक्षिक विधियों के विकास का इतिहास == == इन्हें भी देखें == शिक्षाशास्त्र शिक्षा दर्शन वर्धा शिक्षा योजना नयी तालीम == बाहरी कड़ियाँ == शिक्षण-अधिगम सहायक सामग्री: महत्व, उद्देश्य एवं कार्य Informative site using multiple teaching techniques to plan in the classroom Informative site using Demonstration in the classroom TeachShare is an online community of teachers which helps teachers to develop their teaching practice through the sharing of lesson resources Teachers' Toolbox is a website that explores various evidence based teaching theories through video clips and supporting documentation. Wikipedia
शिक्षण पभावित हो सकता है यदि... Wikidata

    •     bn:00061229n     •     NOUN     •     Concept    •     Updated on 2019/07/18     •     Categories: Pedagogia

  Pedagogia · metodo di insegnamento · metodo · Pedagogico · Pedagogo

La pedagogia è la disciplina umanistica che studia l'educazione e la formazione dell'uomo nella sua interezza ovvero lungo il suo intero ciclo di vita. Wikipedia

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La valutazione, intesa come verifica delle conoscenze, è studiata dalla Docimologia; Wikipedia (disambiguation)
Scienza che studia l''educazione e la formazione dell''uomo nella sua interezza Wikidata
Procedura, tecnica o sistema con piani definiti per istruire o impartire conoscenza. OmegaWiki

    •     bn:00061229n     •     NOUN     •     Concept    •     Updated on 2019/07/18     •     Categories: 教育, 教育学

  教育学 · 教育法

教育学(きょういくがく、英: pedagogy, study of education、独: Pädagogik, Erziehungswissenschaften)は、教育に関する研究、または教育という事象を対象とする学問。 Wikipedia

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教育の手法や方針の集まり Wikidata
指導の原則と方法 Japanese WordNet

    •     bn:00061229n     •     NOUN     •     Concept    •     Updated on 2019/07/18     •     Categories: Педагогика

  Педагогика · метод обучения · методика обучения · педаго́гика · Педагог  

Педаго́гика Wikipedia

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Педаго́гика — наука о воспитании и обучении человека. Wikiquote

    •     bn:00061229n     •     NOUN     •     Concept    •     Updated on 2019/07/18     •     Categories: Infografía, Pedagogía, Psicología educacional

  pedagogía · Método de enseñanza · metodo educativo · metodo pedagogico · método pedagógico

La pedagogía es la disciplina que tiene como objeto de estudio la educación con la intención de organizarla para cumplir con determinados fines, establecidos a partir de lo que es deseable para una sociedad, es decir, el tipo de ciudadano que se quiere formar. Wikipedia

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Un método de enseñanza comprende los principios de la fiscalización y métodos utilizados para la instrucción impartida por los maestros para lograr el aprendizaje deseado por los estudiantes. Wikipedia
Ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación Wikidata
Grupo de métodos empleados con fines pedagógicos Wikidata
Ciencia de la educación y la enseñanza. OmegaWiki
Persona que estudia y practica la ciencia de la enseñanza. OmegaWiki


Translations

تربية, طرق تدريس, التعليم‎, مهنَة التدريس‎, Pedagogy, Teaching method, التربية, تربي, مربي, طريقة التدريس, pedagog, pedagogist, التربوية, علم أصول التدريس, وطرق التدريس
教育学, 教学法 教学法, 教 学, 教 学 方 法, 教 育 学, 教 育 家 。, 教学法
pedagogy, teaching method, pedagogics, education, educational method, paideutics, pedagogue, Education Studies, Science of education, Paedagogy, Pedagog, Pedagogic, Pedagogical, Pedagogically, Pedagogies, Pedagogist, Pedagogitate, pedagogues, Teaching methods, Teaching technique, Training method
pédagogie, méthode d'enseignement, méthode pédagogique, pédagogue, Pédagogique, Enseignement programmé, Matériel pédagogique, Paidéia, Pedagogie, Progression pédagogique, Pédagogiques, Réforme pédagogique, Système pédagogique, méthodes d'enseignement
pädagogik, lehrmethode, pädagoge, Unterrichtsmethode, Bildungswissenschaft, Erziehungswissenschaft, pädagogin, erziehungswissenschaften, erziehungswissenschaftler, pädagogisch, Pädagogische Grundhaltung, lehrmethoden, pedagog, pädagogische, pädagogischen
παιδαγωγική, μέθοδος διδασκαλίας, διδακτική μέθοδος, παιδαγωγικές, παιδαγωγός
פדגוגיה, שיטת הוראה, פדגוג, תורת החינוך, pedagogist
शिक्षण विधियाँ, शिक्षाशास्त्र, शिक्षणशास्त्र, pedagog, pedagogist, अध्यापन शास्त्र, शिक्षण पद्धति, शिक्षण विधियों, शिक्षा - विज्ञान, शिक्षाशास्त्रीय, शैक्षणिक
pedagogia, metodo di insegnamento, metodo, pedagogico, pedagogo, metodo preventivo, pedagoga, pedagogisti, scienze pedagogiche, metodi di insegnamento, pedagog, pedagogista
教育学, 教育法, 教授法, pedagogist, 教 育 学, 教 育 的 な, 教 育 者 。, 教法
педагогика, метод обучения, методика обучения, педаго́гика, педагог, воспитание, воспитание ребёнка, педагог высшей школы, преподавание, pedagogist, методов обучения, педагогики
pedagogía, método de enseñanza, metodo educativo, metodo pedagogico, método pedagógico, pedagogo, método educativo, pedagoga, Pedagógico, Grado en Pedagogia, Grado en Pedagogía, Pedagogia, Pedagogica, Pedagogico, Pedagogos, Pedagógica, método enseñanza, métodos de enseñanza

Sources

WordNet du Français

pédagogie

MultiWordNet senses

metodo

Japanese WordNet senses

教授法, 教法, 教育法

Greek WordNet senses

μέθοδος διδασκαλίας

Multilingual Central Repository senses

método de enseñanza, método pedagógico, pedagogía

WOLF senses

méthode pédagogique, pédagogie

Wikiquote page titles

Translations from Wikipedia sentences

pedagog, pedagogist, التربوية, طريقة التدريس, وطرق التدريس
教 学, 教 学 方 法, 教 育 学, 教 育 家 。
méthode d'enseignement, méthodes d'enseignement, pédagogie, pédagogique, pédagogue
lehrmethode, lehrmethoden, pedagog, pädagoge, pädagogik, pädagogische, pädagogischen
μέθοδος διδασκαλίας, παιδαγωγικές, παιδαγωγική, παιδαγωγός
pedagogist
pedagog, pedagogist, अध्यापन शास्त्र, शिक्षण विधियों, शिक्षाशास्त्रीय, शैक्षणिक
metodi di insegnamento, metodo di insegnamento, pedagog, pedagogia, pedagogico, pedagogista, pedagogo
pedagogist, 教 育 学, 教 育 的 な, 教 育 者 。
pedagogist, метод обучения, методов обучения, педагог, педагогики
método enseñanza, métodos de enseñanza, pedagogo, pedagogía, pedagógico

Translations from SemCor sentences or monosemous words

طريقة التدريس, علم أصول التدريس
教学法, 教育学
méthode d'enseignement, pédagogie
pädagogik, unterrichtsmethode
μέθοδος διδασκαλίας, παιδαγωγική
פדגוגיה, שיטת הוראה
शिक्षण पद्धति, शिक्षा - विज्ञान
metodo di insegnamento, pedagogia
教授法, 教育学
метод обучения, педагогика
método de enseñanza, pedagogía
6 sources | 18 senses
6 sources | 10 senses
6 sources | 34 senses
8 sources | 27 senses
6 sources | 26 senses
6 sources | 10 senses
5 sources | 8 senses
5 sources | 13 senses
7 sources | 19 senses
5 sources | 12 senses
9 sources | 19 senses
8 sources | 33 senses

Compounds

BabelNet

التربية الدينية, كلية التربية
Social Pedagogy, Bachelor of Pedagogy, piano pedagogue, feminist pedagogy, theater pedagogy, vocal pedagogue, pedagogical psychology, music pedagogy, piano pedagogy
pédagogie traditionnelle, outil pédagogique, différenciation pédagogique
pädagogische Führung, geisteswissenschaftliche Pädagogik, pädagogische Maßnahme, Doktor der Erziehungswissenschaften, Empirische Pädagogik, Geschichte der Pädagogik
pedagogia della comunicazione, Pedagogia Penitenziaria, pedagogia speciale, Storia della pedagogia
pedagogía moderna, Pedagogía musical, innovación pedagógica, pedagogía pública, práctica pedagógica, renovación pedagógica

Other forms

BabelNet

تربوية, تربوي, التربوي
教, 教育
pedagogues, pedagogical method, Pedagogics, Education, Pedagogical Sciences, pedagogue of art, educational, education, study of education, Educational Sciences
moniteurs, professeur, pédagogues, professeur de musique, sciences pédagogiques
Erziehungs, Pädagogen, Allgemeinen Pädagogik, Education, Methoden, pädagogischem, Diplompädagogik, Pädagogische, unterrichtsmethodischen, Erziehungswissenschaft (Pädagogik), Bildungswissenschaften, Allgemeine Pädagogik, pädagogischer, Erziehung, Pädagogischen, Methode, Erziehungswissenschaftler, paed., erziehungswissenschaftliche, Unterrichtsmethoden, Erziehungswissenschaftlerin, Erziehungs-, pädagogisches, Paedagogik, Unterrichts-
Παιδαγωγικά, παιδαγωγικής, Παιδαγωγικής
חינוך, פדגוגיות, פדגוגית, פדגוגי, פדגוגיים
pedagogicamente, pedagogica, educatore, pedagogici, pedagogiche, pedagoghi, Pedagogica
教育, 教育学者
педагогической деятельностью, учителя, педагогикой, преподавания, педагогическая, педагогическое, педагогику, педагогом, педагогов, Педагогический, педагогическим, педагоги, музыкальный педагог, научной педагогики, педагогическом, учительница, педагогические, педагогических наук, педагогический, педагогами, педагога, преподаванием, педагогическую, педагогической, педагогике, преподаватель, педагогических, педагогического
Ciencias Pedagógicas, pedagógicos, profesora, Pedagoga, educador, pedagógicas, Pedagogo

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